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2025/07/01■高校如何为非遗注入“青春基因”
2025/06/24■黄炎培美育思想下高校美育体系构建研究
2025/06/24■小学美术教学中“非遗”主题课程的开发与传承策略研究
2025/06/24■豫章师范学院美术学院：“抱石”志愿服务绽芳华特色育人品牌谱新篇
2025/06/23■探寻书法中的“理”与“法”
2025/06/19■与文物进行一场深度对话——评强雯《访古记：一个人周末博物志》
2025/06/17■《书山印海——汉韵书法篆刻作品选》出版
2025/06/17■浙疆共美，浙江美育经验在伊犁“发芽”
2025/06/17■三链融合：中职美术鉴赏课程改革新路径
2025/06/13■探索文明交响的光影行者：马成的纪录片跨文化之旅
2025/06/12■采采流水蓬蓬远春——读《赵超构手迹辑存》
2025/06/10■《星火长明·笔耕时代》作者/萧晗
2025/06/09■看美术毕业生“七十二变”
2025/06/08■“红色好书”《浙江百咏》
2025/06/08■李可染为何向他们三鞠躬？
2025/06/05■曼陀罗绘画疗愈课程教学实践探索
2025/06/05■传统画论的革新与艺术精神的彰显——黄公望的山水范式研究
2025/06/04■《地上看山西：中国古代寺观传世壁画》呈现千年壁画之美
2025/06/03■从“涂鸦”到“美院” “五段式”少儿美术成长路径的个案研究
2025/06/02■高校美育与大学生思政教育的融合创新
2025/05/28■ 癫狂与超越：米芾艺术世界中的多重维度探析
2025/05/25■四川美术学院：成果导向理念引领评价变革数字化驱动考试创新
2025/05/22■制度建构与历史重构——评《中国当代美术制度研究》
2025/05/22■高校美育教学中传统文化资源的开发与利用
2025/05/21■艺术公共教育既要有高度又要有温度
2025/05/18■祝允明：书法史中的解构者与秩序重建者
2025/05/18■祝允明：明代书法巨擘的艺术之路与永恒影响兼论其书法风格的传承与突破
2025/05/10■器以载道物恒为美——读《中国手工器物美学的传承研究》

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