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      湖北美术馆公教有新意

        作者:刘梦盈2018-08-26 14:40:28 来源:中国文化报
        湖北美术馆公教有新意

        公教活动现场

        “大家在动物园里看到大象的耳朵像扇子吗?”“试着捂住耳朵,是否还能听到铃铛的声音呢?”近段时间,在湖北美术馆展厅内经常看到志愿者被孩子们团团围住的情景,究竟是什么展览吸引了这么多小观众的兴趣呢?原来是这个暑假在美术馆展出的“寓言——刘政德雕塑艺术展”。与展览配套的“畅所寓言——小寓言大智慧”公教项目,以其丰富的活动形式吸引了众多观众,也让他们从雕塑语言中重新解读传统的寓言故事,体会中国的哲学思辨以及独特智慧。

        如何在短时间内解读雕塑、寓言以及两者的关系,并用通俗易懂的表达与观众进行更好的交流,对于导览团队们来说是不小的挑战。今年以来,湖北美术馆对公共教育活动中的导览模式进行了新探索。目前美术馆与博物馆大多选择的是机器导览和讲解员导览,机器导览方便,参观自由,但缺乏互动性。而讲解员常规导览则主要采用“背稿子”的固定模式,很难激发观展兴趣。针对传统导览模式的局限性,湖北美术馆在三个方面进行了尝试和改变:

        变“按图索骥”为“拿捏有度”。首先是提升志愿者团队的专业性,前期在导览礼仪、雕塑史的学习以及艺术家作品解读等方面对志愿者进行全面培训,使他们能够对整个观展线路,重点作品有宏观把控,并对观展时间、观众情绪的现场调节等细节充分了解,以便提供更加人性化的服务。

        变“我讲你听”为“我问你答”。不同的人对于展览和作品的理解截然迥异,新的导览模式改变了以往“讲解与被灌输”的关系,树立“把观众当先生”的观念。在讲解过程中,志愿者有意识地抛出一些与寓言相关的话题,引导观众从不同领域、不同维度作探讨交流。这种让观众畅所欲言的方式,实际上是一种讲者与听者相互分享和交流的过程,更是一种美术馆智识生产的有效途径。

        变“如出一辙”为“量身定制”。针对“寓言——刘政德雕塑艺术展”的特殊性,在展览策划的同时即制定公教项目的受众人群、活动主题及预期目标。成人导览的目标在于培养正确的艺术作品观摩习惯,提高对于艺术展览和艺术作品的理解力;而亲子导览结合手工坊的模式,则是把抽象的雕塑作品转化成小朋友能够听懂的语言。

        以此次展览为例,如果我们只看或只讲雕塑的构成主义,孩子们依旧会觉得很难理解。但我们选择了与刘政德艺术手法类似的积木方式进行寓言故事的表现,孩子们很快就理解了为什么刘政德先生的雕塑做得这么方方正正了。因此,只有前期对艺术作品进行详细观察和深入了解,后期才能调动发散式思维引导孩子站在艺术家的视角,理解艺术家的创作过程和思路,激发孩子们对艺术的热情与感悟力。有不少家长感慨,此次活动把平时反复唠叨的道理转化成了孩子们喜欢的游戏,让他们一点都不觉得厌烦,轻轻松松就把那么多寓言故事和道理记住并理解了。由此,“畅所寓言——小寓言大智慧”公教项目的意义也得以达成。

        责任编辑:静愚
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