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      新时代美育的新要求

        作者:李力加2018-02-13 00:35:34 来源:美术报
        新时代美育的新要求

        田芷语 11岁 彝农新年乐融融 辅导教师:张雪佳 云南省昆明市

        基础美术教育及教学工作、美术教师自身专业发展,都进入到一个最好的历史时期。新时代美术教师要有新气象,更要有新作为。

        新春伊始,农历狗年即将到来。狗在中国传统社会里,属六畜(牛、马、羊、猪、犬、鸡)之一,人们盼望着“五谷丰登、六畜兴旺”的太平盛世。如,民间有着“狗来富(福)”的说法,象征着富裕平和,寓意着幸福美好。狗年新春来临之际,正值中国特色社会主义进入新时代的关键时期,美术教师在认真学习党的十九大精神中,特别深切地感受到国家美育工程发展的美好图景,基础美术教育及教学工作、美术教师自身专业发展,都进入到一个最好的历史时期。

        新时代美术教师要有新气象,更要有新作为。一年之计在于春。狗年新春,美术教师要撸起袖子加油干,认真践行三件大事。

        其一,美术教师要依据党中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,在“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校创建活动”中,结合自己学校、当地社区实际情况,将常态美术教学紧密关联传统文化,为传承中华文化基因,树立文化自信,脚踏实地、做扎实深入的工作。如,中国书画、民间美术已纳入新颁布的《普通高中美术课程标准(2017年版)》,因此,幼儿园、小学、初中阶段的美术课程,都需要美术教师在这两个领域课堂教学与活动实践中,专门花精力深入研究,尽快接轨高中新课程改革。

        其二,和美术教师自身成长关系密切的是,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布。党中央将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度,给准美术教师培养机制、振兴师范教育,在职美术教师专业发展和自身成长带来福音和契机。新的一年中,美术教师们要对照自身发展情况,逐渐落实新时代教师专业标准。要从美术学科本位的单一思维,转化为适应时代发展,将育人导向的美术教学如何在具体课堂里转化为学生必备的美术学科核心素养作为自己成长的检验目标。在专业发展的道路上,努力做一个党和人民满意的高素质、专业化、创新型的美术教师。

        其三,新的一年,美术教师的具体工作,是在《普通高中美术课程标准(2017年版)》确立的美术学科核心素养“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”目标指引下,在基础美术教育各个阶段教学中,将自己教学研究定位在以落实立德树人的根本任务上。美术教师要认真学习、悉心研究,改变以往的教学方式,以问题情境为教学导引,通过以美育人,引导学生以自主、合作、探究的方式参与美术学习,学会在现实生活情境中发现、提出和分析问题,启迪思维方法,在日常课堂教学中逐一实践,帮助学生形成综合运用美术学科及跨学科知识与技能解决问题的能力。

        新春祥瑞,万木更新,满目青翠,大地生机。美术教师要结合习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的深入学习,努力践行以美育人的艺术教育目标,为新时代孩子们的幸福成长奉献自己的力量。

        (作者为中国美协少儿艺委会委员,浙江师范大学教授)

        责任编辑:静愚
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